Ensino de Português: Intenção ou Realidade, O

JOSE LUIZ BELTRAN   

Este estudo propõe-se a penetrar na intimidade do ensino de Português no: Ensino de Primeiro Grau, permanecer nele e conduzir-se dentro dele. Para a consecução desta meta, foram ouvidos os profissionais da área, professores e alunos envolvidos no fenômeno. Ouvir o professor de Português falar sobre o significado que ele atribui à sua tarefa de educador, sentir o discurso que sustenta sua ação pedagógica, em muito ajudou a desvelar o quotidiano do ensino de Português. Ouvir o aluno -a peça mais importante nessa estrutura educacional -permitiu perceber o significado que ele atribui ao ensino de Português, já que as coisas não têm um significado em si, senão aquele que lhes atribuo. Não houve preocupação com o conhecimento que me poderia advir de uma revisão bibliográfica relacionada com o que os autores que tratam da Língua Portuguesa pensam sobre seu ensino. Senti por bem apreender o fenômeno, a partir da realidade